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Toulouse: les enseignants dénoncent un fichage des profs

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Les syndicats dénoncent "un management extrêmement féroce".

Les syndicats dénoncent "un management extrêmement féroce". - Damien Meyer - AFP

Un inspecteur d’académie a demandé en septembre aux chefs d’établissements de classer les enseignants en fonction de leur adhésion à la réforme du collège. Les professeurs dénoncent un "fichage", la rectrice parle de "faute" de la part d'un inspecteur isolé.

"Rebelles", "indifférents" ou "progressistes". Autant d'adjectifs utilisés par un inspecteur d’académie de la région de Toulouse pour classer les enseignants en fonction de leur avis sur la réforme. Le 23 septembre dernier, lors d’une journée de formation devant 90 inspecteurs, chefs d’établissements et professeurs, il conseillait aux principaux des collèges de trier ainsi les enseignants.

Le classement était censé être anonyme, mais avait pour objectif de repérer les tendances parmi les professeurs. Pour les syndicats, cela ne change rien: cette incitation n’est ni plus ni moins qu’un "fichage" des professeurs. "C’est mettre des collègues dans des cases", dénonce Bernard Schwartz, secrétaire général du Snes Haute-Garonne (Syndicat national de l'enseignement supérieur). "On a l’impression d’être face à un management extrêmement féroce", poursuit-il sur BFMTV.

L'inspecteur convoqué par la rectrice

Les chefs d’établissements s’opposent eux-aussi à cette pratique. "Il me paraît légitime que la rectrice demande quelle est l’ambiance au niveau de l’académie, elle est tout à fait dans son rôle", affirme Yves Gouyen, du Snpden, le principal syndicat de chefs d'établissements scolaires. Pour lui, le fichage des enseignants est "de toute façon inconcevable".

Dans un communiqué, la rectrice de l’académie de Toulouse a voulu désamorcer le conflit: "Ce document est contraire à l'esprit du plan de formation mis en place dans l'académie de Toulouse", indique le communiqué. "Dès qu’elle en a eu connaissance, la rectrice a convoqué l’inspecteur qui a commis cette faute afin d’en tirer toutes les conséquences".